Патриотизм наш не был фанатичным

Нина ЗОБНИНА, заведующая детским садом № 49 "Дом радости"МАДОУ "Гармония", 45 лет отдала дошкольному образованию.

Мечты действительно сбываются. Я, например, в пять лет уже точно знала, что буду педагогом. Меня рано отдали в детский сад, и наши воспитатели, их доброта, отношение к каждому ребенку сильно повлияли на меня и выбор профессии. Я окончила педучилище, но так как в школах города был избыток кадров, оказалась в детском саду. Было непросто: количество детей в группе доходило до 36-ти, не было раздаточного материала и многое приходилось делать своими руками, спален не было, поэтому, пока дети гуляли, мы с нянечками расставляли раскладушки. Но все равно работа мне нравилась.

ВсЁ исходит в первую очередь из семьи - хорошее и плохое. Семья - основа всех основ! Мой отец был строителем, он приехал сюда из Ленинграда, а мама - простая рабочая. Достаток в нашей семье был небольшой, у нас долго не было, например, телевизора. Но родители всегда заботились, чтобы у меня были книги. Их было море - большие, с яркими картинками, и это мои самые радостные воспоминания о детстве.

Сегодня возрождается понятие "патриотизм". Для меня это много значит: раньше ведь мы работали исходя из искренней потребности приносить пользу нашему городу, а значит, и стране. Не думали о своем благе, но заботились о людях - чтобы им было хорошо. Никто не спрашивал, почему мы должны ехать работать, к примеру, на детские дачи. Патриотизм наш не был фанатичным, просто очень высокий уровень ответственности был тогда у людей - не важно, повар ты, слесарь или воспитатель. У каждого была потребность делать свою работу качественно. У меня до сих пор ностальгия по тому времени.

Мне всегда везло на мудрых наставников. Вообще, у меня с детства была активная жизненная позиция: комсомол, профсоюз, партийная работа. В 1976 году мне предложили работу заведующего детским садом № 1, я не посчитала себя готовой к такому ответственному шагу. И тогда мои партийные руководители объяснили, что они не просто так давали мне рекомендацию в партию, и поэтому я не имею права не выполнить их поручение. А четыре года спустя мне поручили принять участие в строительстве нового детского сада. Вот так и получилось, что я уже 35 лет заведую детским садом "Дом радости".

В годы так называемой перестройки и в период, что последовал затем, произошла какая-то подмена понятий. Все, что считалось хорошим с точки зрения человеческой морали, стало считаться плохим, и наоборот. Видимо, так случилось из-за проблем в экономике: нестабильность, развал многих предприятий, исчезновение продуктов с полок магазинов... Люди стали говорить, что нужно все старое сломать и жить по-новому. Боюсь, в это время мы многое потеряли в смысле нравственности, интереса к культуре, патриотизма - все это сегодня только начинает восстанавливаться.

Наверное, нынешние дети в какой-то степени более счастливы. Сейчас есть множество возможностей себя выразить, проявить свою индивидуальность. Раньше не было такого разнообразия игрушек, хотя, с другой стороны, дети тогда умели делиться, приносили игры из дома. Тогда детский сад готовил ребенка конкретно к школе - наши воспитанники должны были знать буквы, счет, уметь решать задачи. А сегодня мы скорее создаем условия для социализации ребенка, развития, умения общаться. Раньше дети были не такие уверенные, а сегодня - смелые, с компьютером на ты. Они более информированы, и у них виден интерес ко всему.

Сегодня в образование приходит, к сожалению, немало случайных людей. Спрашиваешь - почему ты поступала в педагогический вуз, зачем выбрала такую профессию? А просто зарплата большая! Многие неправильно себе представляют будущую работу, а потом наступает разочарование. Хотя есть и такие, кто находит здесь свое призвание.

Воспитатель сегодня должен быть профессионально ориентирован. Но он должен не учить родителей, как им воспитывать ребенка, а скорее помогать развивать все хорошее, что есть в семье. Это изменение последних десятилетий в понимании роли родителей и воспитателей.