Виталий Маркин обратил внимание Наталии Чайковой на сомнительную эффективность взаимодействия полиции и школ в деле выявления и пресечения правонарушений
Депутаты не нашли плюсов в работе полиции по искоренению насвая в школах.Комиссия по местному самоуправлению Думы НГО рассмотрела итоги работы новоуральской полиции в 2015 году.
Один из вопросов, который депутаты держат на контроле уже не первый год, - пресечение распространения среди школьников насвая. Насвай не входит в перечень наркотических веществ. Но вещества, вызывающие эйфорию и определённое состояние (в основном - отупения), могут входить в его состав наряду с известью, табаком, золой растений и даже куриным помётом. В общем, не наркотик, а дерьмо сплошное. Дерьмо, которое с удовольствием жуют новоуральские школьники и которое приводит к ряду заболеваний начиная от болезней языка, губ, гортани до язвы, гепатита и рака.
Года четыре назад один из новоуральских школьников рассказывал журналистам "Нейвы", за сколько можно приобрести пакетик насвая. Сегодня школьники, опрошенные полицией, говорят уже о цене в три раза ниже. Обращения по насваю поступали в Думу НГО ещё в 2013 году. Вопрос был взят на контроль. Нынешнее февральское заседание показало, что снимать с контроля его рано. Например, депутаты настойчиво рекомендовали полиции активизировать и систематизировать работу по выявлению лиц, распространяющих насвай. Что же сделано в итоге?
- За год у нас было два обращения из образовательных учреждений по фактам приобретения данного вещества. Сотрудниками отдела по делам несовершеннолетних проведены проверки. В ходе бесед с учащимися установлено, что вещество приобретено на колхозном рынке у лиц кавказской национальности, - рассказала депутатам начальник штаба новоуральской полиции Наталия Чайкова. - С целью профилактики сотрудники полиции провели беседы во всех школах не только с учащимися, но и с родителями. В том числе с участием сотрудников наркологии. А отдел по делам несовершеннолетних в связке с участковыми в ноябре-декабре 2015 года провёл профилактические мероприятия на рынке. Однако фактов распространения насвая не выявлено.Чуть забегая вперёд, надо сказать, что в конце заседания поступило предложение отметить положительно работу полиции вообще и по насваю в частности. Что вызвало вполне справедливое и эмоциональное возражение зампредседателя комиссии Тимофея Бархатова, в бытность свою занимавшего пост директора колхозного рынка.
- Работа по насваю ведется с обратной стороны - от потребителей, от детей, а торговцы даже не установлены! Я говорю как бывший директор рынка. Мы тогда их сильно гоняли. А сегодня их перестали гонять и они торгуют уже в открытую! Это - вопрос взаимодействия с администрацией рынка. Есть взаимодействие? Нет. Администраторы и контролеры наверняка знают, кто торгует, и должны пресекать это на корню! Можно сколько угодно рассказывать детям, как плох насвай, но пока за руку не поймали торговца, ничего не изменится.Параллельно вскрылась и другая проблема, связанная со школами. Ситуация такова. Скажем, педагоги, руководство школы выявили нарушение (например, учащийся курил что-нибудь в неположенном месте), зафиксировали, собрали все данные и передали информацию в полицию. Полиция зарегистрировала, провела проверку и в итоге направила представление об устранении нарушения обратно в школу. Вроде - вы выявили, сами виноваты, сами и решайте. А вдогонку за это директора ещё и премии лишают.
- Это что – бить по рукам называется?! – констатировал главный специалист по вопросам общественной безопасности аппарата Администрации НГО Виталий Маркин. – Руководитель и так уже принял меры, передав информацию в полицию! Надо пересмотреть этот формат, потому что выглядит так: в школах выявляют, а им по рукам бьют.- То, что он курит, виноваты ведь не мы, а большим образом родители. Мы-то с этим боремся как можем. Но в итоге родителям - ничего, а директору - наказание: меня премии лишили, - говорит депутат и директор школы Михаил Загоскин. - И смысл мне тогда выявлять? Тут надо с родителями работать!
В итоге депутаты решили, что полиция, во-первых, должна пересмотреть принципы взаимодействия со школами. Во-вторых,активизировать деятельность по выявлению распространителей насвая.